书面语言的提前学习对幼儿脑电α波的影响

摘要：

本研究以脑电α波为分析指标探讨提前学习书面语言对幼儿大脑皮层相应区域发育的促进作用.结果表明对学龄前幼儿提前进行书面语言学习可以使幼儿脑电α波超前发展,本结果提示提前进行书面语言学习对幼儿大脑皮层相应脑区的发育与成熟有促进作用.

关键词：幼儿、书面语言学习、脑电功率谱

所属期刊栏目：26

分类号：B84(心理学)

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：422-425