儿童角色认同对记叙文记忆与理解影响的研究

摘要：

通过考查儿童对不同类型记叙文的记忆与理解的情况,探讨儿童角色认同对记叙文理解与记忆的影响,结果表明,角色认同有助于儿童对记叙文的记忆与理解.而且,这种角色认同是已具备基本书面语言能力的儿童在阅读中自然而然地发生的,提示对认同没有重要的影响.

关键词：角色认同、记叙文、记忆、理解

所属期刊栏目：24

分类号：B84(心理学)

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：181-183