小学生课堂参与结构及特点的研究*

摘要：

本研究运用课堂观察、访谈和问卷调查法,以267名小学一～六年级学生为被试,考察了小学生课堂参与的结构及特点.结果表明:1)学生的课堂参与主要包含了:主动参与、非参与、负向参与、自控下的被动参与和他控下的被动参与五种成分;2)总体而言,课堂上,学生的积极参与多于消极参与,被动参与多于主动参与;3)在小学阶段,学生的课堂参与没有明显的变化,特别是学生主动参与的水平并没有随年级的升高而增长.

关键词：课堂参与、小学生、结构、特点

所属期刊栏目：24

分类号：B84(心理学)

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：160-162，173