聋童语言教学的新理念:双语一双文化方法

摘要：

@@ 聋童教育的最大挑战是语言教学问题,而不是补偿他的听力损失.聋童语言教学长期以来不甚得法,这成了聋教育领域久议不衰的话题.尽管在百年聋教育史上,也不时地冒出语言发展令人称奇的"聋之骄子",但与数量庞大的聋人群体相比,那毕竞是凤毛麟角.因此,从整体上看,聋童语言教学仍在深一脚浅一脚地摸着石头过河.这种局面何时能有所突破?人们在期待,在探索.

机标关键词：语言教学、理念、双语、文化方法、摸着石头过河、教育领域、语言发展、听力损失、教学问题、教育史、群体、聋人、补偿

所属期刊栏目：23

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：735-736