北京地区中学生学习策略水平的调查研究

摘要：

本研究采用中学生学习策略量表测查了542名中学生的学习策略使用情况.结果表明:(1)中学生学习策略量表有着较高的信度和效度,分量表项目间有良好的一致性.(2)从初三到高三,学生的学习策略水平没有表现出随年级增长而提高的趋势,甚至在时间管理、焦虑、信息加工等分量表方面有下降的表现.(3)女生在态度,动机,学习辅助和自我测试分量表上的得分明显高[作者]男生;男生在信息加工分量表上的得分明显高于女生.(4)优差生在学习辅助和自我测试两个分量表上的得分没有明显差异,在其余分量表上均有显著差异.

关键词：学习策略、中学生学习策略量表、调查

所属期刊栏目：23

分类号：B84(心理学)

在线出版日期：2004-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：694-698