搭建"支架"建构知识 ——支架式教学方法在高中物理概念教学中的应用分析

摘要：

物理是包含客观现象与抽象知识的教育学科,在落实教育工作的过程中,不仅要强调理性知识的应用,更要重视感性情感的培养,建立全新的知识结构.借助"支架式教学法"完成教学,利用不同的素材将高中物理教学活动"支撑"起来,能够打开物理教育的新大门.高中物理概念繁琐,定义复杂,依靠"支架式教学法",可以明确梳理教学与概念之间的关系,提高课程质量.

关键词：高中物理、支架式教学法、概念教学、应用

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2022-09-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：68-70