高中物理教学中问题情境创设的实践

摘要：

物理具有一定的抽象性,要求学生在学习过程中以较强的逻辑能力为保障,也要求教师在课堂上通过多种有效的教学方法,将抽象的物理知识转变为形象,打破理论与实践的界限,这是教师的责任.在教学过程中,创设问题情境能够帮助学生深入理解与感知物理知识,使学生对物理知识产生强烈的探究兴趣,如此便可强化教学质量,促进学生的全面发展.

关键词：问题情境、高中物理、核心素养

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2022-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：89-91