从父母教育卷入到学业成就:自主支持与自主学习力的链式中介

摘要：

家长教育卷入是为了提升学生的学业成就,但能否支持学生的自主学习从而提升其自主学习力,可能是提升学业成就的关键环节.研究将与自主学习相关的多种个人内部因素整合为自主学习力,对12万余名中小学生及其家长进行了大规模调查,建构了一个链式中介模型,分析显示父母教育卷入对学生学业成就的影响体现为两条路径:(1)父母主导路径:父母投入通过其自我报告的自主支持对学生学业成就产生显著影响;(2)学生发展路径:学生通过其所感知的父母自主支持提升其自主学习力,进而自主地促进其学业发展.研究提示,如何提高家长对学生"自主学习"的认识和支持能力,是家校协同促进学业发展的一个重要话题,也是保障"双减"不降学业成绩的一项关键举措.

关键词：家长教育卷入、学业成就、链式中介、父母自主支持、自主学习力

所属期刊栏目：38

分类号：G442(教育心理学)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目;河南省教育科学十三五规划重点课题

在线出版日期：2023-01-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：839-847