交流语境对学习过程中学习者语言选择性注意的影响

摘要：

依据交流语境特征创设了语言交流、共享对象的语言交流、共享对象和表情的语言交流,通过交流范式探查:交流语境对学习过程中学习者语言选择性注意的影响.结果 显示:(1)语言交流条件下语言选择性注意整体水平最高;不同语境下选择性注意整体水平随交流时间进程而增高.(2)语言交流条件下语言选择性注意指向性水平最高;共享对象和表情条件最低,但集中性水平最高;总体上,指向性和集中性水平随学习进程相对稳定增高,但语言交流条件与共享对象条件下学习阶段1的集中性水平显著高于中间学习阶段.结果 发现:交流语境不同时,不同非语言因素对于语言认知加工产生的影响作用不同;交流双方认知的协调过程同时受到语言和非语言因素的共同作用.概言之,非语言因素降低了语言选择性注意的整体水平和指向性水平;但表情因素提高了集中性水平.

关键词：语境、交流、语言、选择性注意

所属期刊栏目：35

分类号：G442(教育心理学)

资助基金：教育部人文社会科学研究青年基金项目16YJC190029

在线出版日期：2019-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：320-328