留守妇女与儿童焦虑的代际传递:有调节的中介效应

摘要：

基于发展系统论和社会提供论构建的有调节的中介模型,对322名留守、323名非留守母子进行为期半年共两次的追踪测查,考察家庭(母亲心理控制)、学校(教师支持)和同伴(朋友支持)系统对焦虑代际传递的影响机制.结果发现:(1)心理控制对留守、非留守母子焦虑的代际传递均起部分中介作用;(2)留守母子焦虑代际传递的中介效应受教师支持的调节,随教师支持水平的提高,中介效应变得不再显著;(3)留守、非留守母子焦虑代际传递的直接效应受朋友支持的调节,随朋友支持水平的提高,直接效应变得不再显著.未来研究可聚焦于母亲、教师、同伴的视角打破留守母子焦虑的代际传递.

关键词：焦虑代际传递、心理控制、教师支持、朋友支持、留守儿童

所属期刊栏目：34

分类号：B844(心理学)

资助基金：国家自然科学基金青年项目31600897;山东省自然科学基金面上项目ZR2015CM032

在线出版日期：2018-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：724-731