同伴侵害对青少年问题性网络游戏使用的影响:一个有调节的中介模型

摘要：

采用问卷法对1401名青少年进行调查研究,考察了同伴侵害对青少年问题性网络游戏使用(Problematic online game use,POGU)的影响,同时考察了学业自我效能感在其中的中介作用,以及该过程是否受到父母知情的调节.结果发现:(1)在控制了性别、年龄和家庭社会经济地位(SES)后,同伴侵害仍可显著正向预测青少年POGU;(2)同伴侵害不仅可以直接正向预测青少年POGU,还可以通过影响学业自我效能感进而间接预测青少年POGU;(3)父母知情显著调节同伴侵害影响青少年POGU的直接效应,较高的父母知情可以缓冲同伴侵害的负面效应;(4)父母知情显著调节中介模型的后半段(学业自我效能感→POGU),即低水平的父母知情放大了低学业自我效能感对青少年POGU的风险效应.

关键词：青少年、同伴侵害、问题性网络游戏使用、学业自我效能感、父母知情

所属期刊栏目：32

分类号：B844(心理学)

资助基金：国家自然科学基金项目31170998;华南师范大学心理学院研究生创新基金项目.

在线出版日期：2017-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：733-744