研究生科研角色认同对科研创造力的影响:导师包容性领导、师门差错管理氛围的作用

摘要：

以来自62个师门的411名全日制在校研究生为被试,采用问卷调查法探讨研究生科研角色认同对科研创造力的影响,并构建多层线性模型,分析导师包容性领导、师门差错管理氛围的调节作用.结果发现:(1)科研角色认同对科研创造力产生显著正向影响;(2)导师包容性领导、师门差错管理氛围在科研角色认同与科研创造力关系中均具有正向调节作用;(3)导师包容性领导对师门差错管理氛围具有显著正向影响,导师包容性领导的调节作用通过师门差错管理氛围的调节作用对研究生科研创造力产生影响.

关键词：科研角色认同、包容性领导、差错管理氛围、科研创造力

所属期刊栏目：32

分类号：B844(心理学)

资助基金：中国人民大学2015年度“拔尖创新人才培育资助计划”阶段性成果;国家自然科学基金71272158.

在线出版日期：2016-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：557-564