大学新生的人生意义与抑郁:交互效应与中介效应

摘要：

基于Frankl(1963)的意义疗法理论观点和Steger等(2006)提出的人生意义双维构念,考察人生意义对大学新生抑郁的影响机制,分析其中可能存在的交互效应和中介效应.采用问卷法调查了某东部省会城市1所理工科大学、1所综合性大学的435名新生,结果表明:(1)大学新生的意义体验与无聊倾向、抑郁负相关,与希望正相关;意义寻求与意义体验、抑郁的相关均不显著;(2)意义体验和意义寻求对抑郁具有交互效应,对意义寻求较低的个体,意义体验的保护作用更强;(3)意义体验通过无聊倾向和希望的并行多重中介效应影响抑郁,且无聊倾向的中介效应显著强于希望.

关键词：大学新生、意义体验、意义寻求、无聊倾向、希望、抑郁

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资助基金：解放军陆军军官学院2015年度政工研究基金项目ZGYJJJ20150308.

在线出版日期：2015-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：475-484