情绪性人格对青少年创伤后成长的影响:应对方式的中介作用和社会支持的调节作用

摘要：

汶川地震两年后,采用小五人格问卷、应对方式问卷、社会支持问卷和创伤后成长问卷对497名中学生进行调查,探讨青少年创伤后成长与情绪性人格、应对方式和社会支持的关系.结果显示:(1)青少年创伤后成长的年龄、性别差异不显著；青少年创伤后成长的三个维度之间存在显著差异:人际体验的改变分值最高,其次是自我觉知的改变,得分最低的为生命价值的改变；(2)积极应对方式在情绪性人格与创伤后成长之间起完全中介作用,消极应对方式则不发挥直接的中介作用；(3)情绪性人格与创伤后成长之间的中介效应受到社会支持的调节,低社会支持组的个体情绪性人格越高,越容易采取积极认知、寻求支持等积极的应对方式,从而产生更高的创伤后成长.

关键词：青少年、创伤后成长(PTG)、情绪性人格、应对方式、社会支持

所属期刊栏目：29

分类号：B844.2(心理学)

资助基金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目08JZD0026;教育部人文社会科学重点研究基地重大项目11JJD190006

在线出版日期：2013-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：657-663