青少年早期自尊与抑郁的交叉滞后分析:检验易感模型和创伤模型

摘要：

本研究以初一年级598名青少年为研究对象,采用三年追踪设计,运用交叉滞后回归分析,控制变量的先前水平,旨在揭示青少年早期自尊与抑郁的相互影响,检验易感模型和创伤模型.结果发现,对于青少年样本总体来说,第一、二学年抑郁各自能显著负向预测第二、三学年自尊,支持创伤模型；同时第二学年自尊又能显著负向预测第三学年抑郁,支持易感模型.对于女生而言,其自尊与抑郁之间的关系与样本总体相同,既支持易感模型,又支持创伤模型；对于男生而言,仅发现其第二学年抑郁能显著负向预测第三学年自尊,支持创伤模型.这些结果表明青少年早期的自尊与抑郁存在双向的相互影响,易感模型和创伤模型同时起作用,而且这种影响存在显著的性别差异.

关键词：自尊、抑郁、青少年早期、易感模型、创伤模型

所属期刊栏目：29

分类号：B844.2(心理学)

资助基金：教育部人文社科规划项目基金11YJAZH019;江苏省社科基金09JYA002

在线出版日期：2013-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：407-414