3岁幼儿抑制和工作记忆的可分离性研究

摘要：

尽管成年期个体的执行功能结构被认为是可分离的,然而,学龄前儿童的抑制和工作记忆的可否分离还存在争议.本文使用验证性因子分析研究181名三岁儿童执行功能的主要成分抑制和工作记忆的可分离性.抑制测查采用包礼物任务、糖果延迟任务和昼夜Stroop任务,工作记忆测查采用找贴画任务、Beads任务和数点数任务.通过探索性和验证性因素分析显示:3岁幼儿的测验任务数据更为拟合抑制和工作记忆两因素结构模型,这说明三岁幼儿的抑制和工作记忆是独立发挥作用的,抑制和工作记忆功能早在学龄前期就已分离,并且通过测量恒等性检验发现无性别差异.

关键词：幼儿执行功能、抑制、工作记忆

所属期刊栏目：29

分类号：B844.1(心理学)

在线出版日期：2013-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：238-246