中文阅读知觉广度的影响因素研究

摘要：

研究以Eyelink2000车载眼动仪为工具,采用6×3×2×2的四因素混合设计,借助经典的移动窗口技术,探讨了72名被试阅读知觉广度的发展情况,以及材料难度和阅读能力对知觉广度的影响.结果表明:(1)年级、材料难度、阅读能力均各自独立地影响知觉广度.(2)小学三年级被试知觉广度的右侧范围为1～2个字,小学五年级被试接近成人大学生的知觉广度,右侧范围均为2～3个汉字.(3)难度对知觉广度有影响,被试阅读难材料的知觉广度为2～3个汉字,易材料为2～4个汉字.(4)高阅读能力被试的知觉广度大于低阅读能力被试,阅读容易材料时比低阅读能力被试有更大的向右眼跳幅度.

关键词：中文阅读、知觉广度、移动窗口技术、眼动

所属期刊栏目：29

分类号：B844(心理学)

资助基金：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"中文阅读中的眼动控制与阅读障碍的学生的眼动研究"2009JJDXLX005;国家社会科学基金项目"中文阅读基本信息单元的眼动研究"10BYY029

在线出版日期：2013-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：121-130