幼儿教师教学策略的结构、类型及特点

摘要：

以432名幼儿教师为样本，探讨了幼儿教师教学策略的结构及类型，并进一步分析了不同类型幼儿教师的教学策略特点。结果表明：（1）幼儿教师教学策略的结构主要包括引导监控策略、分析总结策略、交流互动策略及计划应变策略4部分；（2）幼儿教师教学策略的类型主要分为综合发展型、整合提升型和交流缺失型3种；（3）综合发展型幼儿教师的教学策略水平较高，交流缺失型幼儿教师的交流互动策略最差，而整合提升型幼儿教师的教学策略正处在整合发展期。

关键词：幼儿教师、教学策略、潜在剖面分析

所属期刊栏目：28

分类号：G441(教育心理学)

在线出版日期：2012-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：510-515