儿童特质推理与情绪和效价线索理解的关系

摘要：

本研究从情绪、效价两个角度探讨儿童特质理解与线索理解的关系。372名4、5、7岁儿童完成了贴标签和行为预测两类特质推理任务。实验一显示，所有年龄段儿童都能完成对情绪性特质害羞和胆小的推理，且特质和行为评定与情绪评定呈显著正相关；实验二显示，所有年龄段均能完成双重性质特质助人为乐和自私的推理，特质和行为评定与效价、情绪评定均呈显著正相关，回归分析则只有效价评定进入方程。结果说明，儿童完成情绪性特质推理任务时与情绪理解能力关系密切，而对双重性质特质推理时更多的与效价理解能力有关。

关键词：情绪线索、效价线索、特质理解、儿童

所属期刊栏目：27

分类号：B844.1(心理学)

资助基金：国家自然科学基金项目30770727

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：468-474