群体水平领域分数及其估计方法

摘要：

对人才的需求已经引起各国政府和国际组织对教育的高度重视,纷纷在国家和地区层面进行大规模的教育评估.在大尺度教育评估中,如何向政府、管理者和公众报告学生表现是不可避免的重要问题.报告学生表现有多种方式,领域分数作为管理者和公众最容易理解和接受的分数报告工具之一,在近些年受到研究者和实践者的关注,因此也成为了大型教育评价项目的必然选择.文中将介绍群体领域分数的起源和定义,并重点介绍群体领域分数的估计方法和相关研究,最后对未来开展进一步研究进行展望.

关键词：大尺度教育评估、群体领域分数、估计方法、IRT方法

所属期刊栏目：26

分类号：B841(心理学)

资助基金：教育部新世纪优秀人才支持计划NCET-07-0097;全国教育科学规划教育考试科学研究专项

在线出版日期：2010-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：416-422