充分加工条件下听写困难儿童的整体字形加工特点

摘要：

听写困难是指儿童能够认读不能听写的现象.前期研究表明,在快速加工条件下,听写困难儿童存在整体字形加工缺陷.本研究使用学习-回忆方法,考察在充分加工务件下,听写困难儿童的整体字形加工特点.实验结果表明,在充分加工条件下,听写困难儿童不仅能够加工并形成双部件合体字的整体字形表征;而且,也能够在同字形组织水平上,形成多部件合体字的整体字形表征.因此,在充分加工条件下,听写困难儿童的整体字形加工能力正常.

关键词：听写困难、充分加工、整体字形

所属期刊栏目：26

分类号：B844.1(心理学)

资助基金：江苏省教育科学十一五规划课题C-b/2008/01/029;苏州大学人文社科青年教师后期资助项目

在线出版日期：2010-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：344-350