3～4岁儿童的错误信念理解:补语句法,语义理解和工作记忆的作用

摘要：

考察3～4岁儿童的错误信念理解中,补语句法,语义理解和工作记忆的作用.共有48名幼儿被试接受了错误信念,补语句法,皮博迪词汇-图片理解和工作记忆测试.结果表明,错误信念理解成绩和补语句法测试得分相关和偏相关显著.回归分析表明,补语句法测试成绩可以显著预测错误信念理解.语义和补语句法能够显著解释错误信念理解成绩的方差变异,同时补语句法可以解释语义对错误信念理解的作用.本研究支持补语句法在错误信念理解中的独特性作用观点.

关键词：错误信念理解、补语句法、工作记忆、语义理解、幼儿

所属期刊栏目：25

分类号：B844.1(心理学)

资助基金：国家自然科学基金30770728;北京市自然科学基金7072036

在线出版日期：2009-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：15-19,25