工作记忆中央执行对儿童算术认知策略的影响

摘要：

运用"双重任务"范式,以113名小学二年级儿童为被试,考察了儿童工作记忆的中央执行对算术认知策略表现的影响.结果表明:中央执行对儿童算术认知策略的选择产生了针对性的影响,集中表现在外部策略、支持性策略和猜测放弃策略上.中央执行干扰使策略执行的正确率下降、反应时增加.在简单加法任务上,中央执行影响了外部策略和支持性策略的选择频次;在复杂任务中,这种影响体现在外部策略和放弃策略上.无论是简单任务还是复杂任务,中央执行的干扰都造成了策略整体执行效果的下降.

关键词：儿童、工作记忆、中央执行、算术、认知策略

所属期刊栏目：22

分类号：B844.1(心理学)

资助基金：全国教育科学规划项目ABA050001;教育部人文社会科学重点研究基地项目02JAZJDXLX002

在线出版日期：2006-11-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：24-28