阅读理解困难儿童的理解监控能力研究

摘要：

在理解监控水平研究的基础上,引入阅读目的因素,综合考察阅读理解困难儿童的理解监控能力.结果发现:(1)理解困难儿童的阅读目的和正常儿童一样,倾向于从文本信息中获取意义,但这种阅读目的的强度要落后于正常儿童;(2)理解困难儿童对阅读的理解监控水平落后于正常儿童,这是由于阅读目的的影响,他们的理解监控能力与正常儿童相当.

关键词：阅读理解困难、理解监控、阅读目的、儿童

所属期刊栏目：22

分类号：B844(心理学)

资助基金：教育部人文社会科学规划项目01JBXLX004;全国教育科学规划项目DBB030239

在线出版日期：2006-08-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：11-15