中学生学习主观幸福感及其影响因素的初步研究

摘要：

以910名从初一到高三的中学生为被试,采用自编的<中学生学习主观幸福感量表>进行研究.结果表明:(1)中学生学习主观幸福感普遍偏低,且存在学校类型、年级的差异,非重点学校学生学习主观幸福感更低;高二、初二学生学习主观幸福感最低.(2)影响中学生学习主观幸福感的直接因素是学习体验和现有学习成绩,其中,前者作用更大.(3)影响中学生学习主观幸福感的间接因素是社会压力和希望学习成绩,它们通过学习体验或现有学习成绩间接作用于学习主观幸福感.

关键词：中学生、学习主观幸福感、学习体验、学业成就、社会压力

所属期刊栏目：21

分类号：B844.2(心理学)

在线出版日期：2006-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：74-79