初中生的社会支持与学校适应的关系

摘要：

采用问卷法对328名初中生的社会支持和学校适应状况进行研究,探讨不同支持源的社会支持和初中生的学校适应之间的关系.结果表明:(1)母亲是初中生最经常的支持源.(2)初一年级学生感受到的社会支持显著高于初二学生,其学校适应状况也显著好于初二学生.(3)社会支持水平不同的初中生在学校适应的质量上存在差异,高支持水平学生的适应质量显著高于低支持水平学生的适应质量.(4)教师支持、同学支持对初中生的学校适应具有显著的回归效应.两者对积极的学校适应具有增益作用,而对消极的学校适应具有缓冲作用.

关键词：初中生、社会支持、学校适应

所属期刊栏目：19

分类号：B844.2(心理学)

资助基金：高等学校博士学科点专项科研项目01JBXLX002

在线出版日期：2006-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：73-81