幼儿心理理论与社会行为发展关系的初步研究

摘要：

研究短期跟踪57名新进入幼儿园的幼儿，测查他们心理理论(theory of mind)和社会行为的发展水平。结果表明，幼儿心理理论的发展差异确实与他们的社会行为发展存在某种密切关系，但其与社会行为发展的不同方面似乎存在不同的关系模式。对这些不同的关系模式，文中分别从幼儿的心理状态认识、执行性控制能力发展和个性倾向等方面进行了探讨。

关键词：幼儿发展、心理理论、社会行为、个别差异

所属期刊栏目：18

分类号：B844.12(心理学)

资助基金：国家自然科学基金30000055

在线出版日期：2006-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：39-43