注意缺损多动障碍量表的编制

摘要：

本研究在综合国内外有关儿童行为问题的测量问卷的基础上，编制了适合我国小学生特点的《儿童注意缺损多动障碍量表》。经过预测后的修订，组成正式量表。共计34个题目，施测于5所普通小学1—6年级的433名被试。因素分析结果验证了本量表五个因子的存在，即：注意力缺损、多动、冲动、唤醒不足、角色管理失控行为，从而验证了最初的结构预想。本研究着重考察了该量表的信度和效度：其中总量表与各分量表的同质性信度在.9202-.9448之间，总量表的再测信度为.8902。对童表结构效度和实证效度的检验也取得了令人满意的结果。

关键词：注意缺损多动障碍、测验

所属期刊栏目：16

分类号：G449(教育心理学)

在线出版日期：2006-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：55-59,23