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10.3969/j.issn.1001-4918.2000.01.010

注意缺损多动障碍量表的编制

引用
本研究在综合国内外有关儿童行为问题的测量问卷的基础上,编制了适合我国小学生特点的《儿童注意缺损多动障碍量表》。经过预测后的修订,组成正式量表。共计34个题目,施测于5所普通小学1—6年级的433名被试。因素分析结果验证了本量表五个因子的存在,即:注意力缺损、多动、冲动、唤醒不足、角色管理失控行为,从而验证了最初的结构预想。本研究着重考察了该量表的信度和效度:其中总量表与各分量表的同质性信度在.9202-.9448之间,总量表的再测信度为.8902。对童表结构效度和实证效度的检验也取得了令人满意的结果。

注意缺损多动障碍、测验

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G449(教育心理学)

2006-07-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共6页

55-59,23

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心理发展与教育

1001-4918

11-1608/B

16

2000,16(1)

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