运用劣构教学让科学课堂更精彩

摘要：

小学科学教学是提高小学生科学素养的主要途径.小学科学教学的优化开展要求教师提高教学质量和效率.有效进行有关劣构教学设计,全面掌握教材内容,提高小学科学课的有效性,从而促进学生的科学课程学习.劣构的教学设计能够改变传统科学教学方式固化的局面,使教学更具开放性,同时也使学生能够参与到科学教学的过程中,从而提高学生的学习效率和学习能力.因此,教师应重视劣构教学设计的作用,促进小学科学教学的优化开展.

关键词：劣构教学、科学课堂

分类号：G623.6;G434;N4

在线出版日期：2016-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：118