社会建构主义对英语专业创新人才培养的启示

摘要：

社会建构主义是由英国两位学者Williams 和Burden 基于当代教育心理学的一些重要理论和思想提出的教学理论.提出影响教学过程的四个因素分别是教师、学生、任务和环境,四者在一个动态的过程中相互作用.该理论对于英语专业创新人才培养具有重要的启示作用.

关键词：创新人才、英语专业、社会建构主义

分类号：G44;TU311.41;S668.103+.53

资助基金：吉林省教育科学规划课题GH150133

在线出版日期：2016-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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