罗森塔尔效应对初中英语教学的启示

摘要：

从初中生心理和初中英语课程两方面进行考察,可以发现,心理学的罗森塔尔效应对初中英语教学具有重要的意义,有助于完成《全日制义务教育英语课程标准》规定的工具性与人文性两大教学目标.当然,在教学实践中要注意罗森塔尔效应的运用尺度.

关键词：罗森塔尔效应、初中英语教学、期望

分类号：H319.3;G633.41;G434

在线出版日期：2016-01-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：41-42