轻松、否定与再生

摘要：

教育者与教育学者对待笑的态度是矛盾的,一方面害怕它扰乱秩序,一方面又害怕丧失了笑的教育.根据"笑"的张力理论定义,笑是笑的事情中差异与同一并存的张力化归于无在主体引起的反应.根据定义中"笑"的含义可将笑分为轻松的笑、纯然否定的笑和再生性的笑.通过张力理论考察笑发现,笑在教学中的应用依靠了其提供的模糊与安全,学校中否定性的笑追逐着虚无,学生反抗权威的笑的背后可能有隐藏的内容,以及教师可以通过笑建立起被承认的教育权威,以此重构师生关系.再生性的笑是将笑者自身作为对象的笑,它具有教育的严肃性.人的有限性的笑是再生性的笑的一种,它是一种值得培养的笑.

关键词：笑、模糊、权威、再生性、师生关系

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2024-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共13页

页码：37-49