学校氛围对留守儿童校园欺凌的影响机制研究

摘要：

学校氛围是影响留守儿童校园欺凌的重要因素,积极的学校氛围是建设安全校园的重要保障.以6176名西部小学生为样本,考察校园欺凌的影响因素及作用机制,结果显示:整体上看,积极的学校氛围能够减少留守儿童的校园欺凌状况,其中同伴关系环境能显著降低留守儿童的言语欺凌、财务欺凌和身体欺凌状况.同时学校氛围的影响效应在单亲外出和双亲外出的留儿童群体中呈现显著差异,单亲外出留守儿童的亲子支持环境能显著降低言语、财务以及身体欺凌.进一步发现积极的学校氛围能增强留守儿童的校园归属感,进而减少留守儿童的校园欺凌现象.因此,学校要建立友好的同伴关系,培养和谐的师生关系,形成紧密的亲子关系,建设预防校园欺凌安全的学校物理环境,完善防治校园欺凌的家校合作与社区监护机制,减少校园欺凌.

关键词：学校氛围、留守儿童、校园欺凌、学校归属感

所属期刊栏目：18

分类号：G40(教育学)

资助基金：国家自然科学基金71774017

在线出版日期：2022-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共15页

页码：144-158