论儿童哲学与杜威实用主义教育思想的关系

摘要：

儿童哲学主要是在继承和发展杜威实用主义教育思想基础上形成的,因此剖析两者之间的内在联系至关重要.从李普曼的自传式记录中即可发现杜威在实践、艺术、逻辑等方面的思想对其创立儿童哲学产生了重要影响.而从具体的理论观点来看,在教育即生长、儿童是天生的哲学家、哲学的理论与实践品格、思维的意义及在学校教育中的核心地位、学习与探究团体的关系等议题上,儿童哲学直接受到了杜威思想的影响,但又在不同层面上实现了对后者的超越与发展.未来的研究者若要真正了解儿童哲学,有必要走进杜威的思想世界,并在此基础上结合教育学领域其他理论流派的观点,丰富和发展儿童哲学的理论体系,以此更好地指导学校教育的实践.

关键词：儿童哲学;杜威;李普曼;探究团体;实用主义

所属期刊栏目：17

分类号：G40-02(教育学)

资助基金：本文系国家社会科学基金项目"近代中国儿童学学术史研究"项目编号:18CZS036

在线出版日期：2021-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共14页

页码：31-44