追寻教育公平与教育效率的原初形态及其发展轨迹——评《教育公平和教育效率——英美基础教育政策演进研究》

摘要：

政策学创始人美国学者拉斯韦尔曾给政策下了一个非常精辟的定义:"政策是一种含有目标、价值与策略的大型计划."公平和效率是当今任何国家政府制定公共政策的双重价值基础,但在总体资源有限的情况下,如何实现有效率的公平却是一道世界性难题.20 世纪 70 年代,美国总统政策顾问阿瑟·奥肯著书指出,在政策领域,公平与效率是"两难的抉择",因为"平等与效率之间的冲突是无法避免的."这个结论似乎是研究者、政策制定者面临的难以逾越的一道屏障.

机标关键词：教育公平、教育效率、原初形态、轨迹、英美、基础教育、政策制定者、世界性难题、平等与效率、公平与效率、公平和效率、资源有限、政府制定、政策领域、美国、拉斯韦尔、价值基础、公共政策、政策学、有效率

所属期刊栏目：13

分类号：G40-011.8(教育学)

在线出版日期：2017-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：127-128