英语学科能力及其表现研究

摘要：

提升学生的英语学科能力是发展学生核心素养的关键所在.基于"学习理解、应用实践、迁移创新"的导向,解构英语学科能力的九大关键要素,建立英语学科能力表现指标体系,并利用项目反应理论下的Rasch模型开发了学科能力测试工具,应用于L市十年级学生大规模抽样测试,经过数据分析划分出五个层次的学生能力表现水平.研究表明,学生英语学科关键能力各要素的发展水平差异显著,揭示了学生学科能力的薄弱项,为诊断英语教学的问题提供了丰富、细致的实证依据.此外,L市十个区的学生学科能力表现水平分布不均衡现象明显,间接反映出区际间教育质量的差异.

关键词：英语学科能力、核心素养、能力表现、Rasch模型

所属期刊栏目：13

分类号：G633.5(中等教育)

资助基金：国家社会科学基金"十二五"规划 2011 年度教育学重点课题"中小学生学科能力表现研究"课题批准号 AHA110005资助.总课题由北京师范大学王磊教授主持,9 个学科组成的学科教育团队协同研究."中小学生英语学科能力表现研究"子课题负责人王蔷,核心成员:陈则航、胡亚琳、罗少茜、马欣、钱小芳、赵连杰、崔琳、谭波等

在线出版日期：2017-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：61-70