哲学地教教育哲学

摘要：

哲学地教教育哲学既意味着爱智、创新地教教育哲学,也意味着反思、批判地教教育哲学,还意味着对话、说理地教教育哲学.当下,哲学地教教育哲学主要遭遇着智慧的知识化、知识的非智慧化和话语霸权的盛行等阻隔.因此,哲学地教教育哲学则需践行教研融通,探寻教育智慧;学会哲学思考,实现转识成智;秉承自知无知,开展对话教学.

关键词：教育哲学、教学、哲学、智慧

所属期刊栏目：13

分类号：G40-02(教育学)

资助基金：国家社会科学基金教育学一般课题"基于核心素养的智慧教育建构研究"课题BAA160017

在线出版日期：2017-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：46-51