断裂与弥合中的“理论与实践”问题--评《交互生成：教育理论与实践的转化之力》

摘要：

理论与实践的关系问题是一个带有普遍性的基本哲学问题，也是教育研究绕不过去的真问题。《交互生成：教育理论与实践的转化之力》一书以方法论的眼光梳理了理论与实践的关系的问题史，透析了理论与实践断裂的根源。在此基础上，该书致力于实践哲学与教育学的“视阈融合”，提出了“转化逻辑”这一关键概念，并以“生命·实践”教育学为案例，呈现了教育理论与实践之间双向转化的过程机制。以此方式介入教育研究的“生命·实践”教育学，可能创生出教育学理论发展的新特质和教育学学科发展的新面向。

关键词：理论与实践、转化逻辑、交互生成、“生命·实践”教育学

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2016-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：124-128