中小学教师流动意向的实证探析：基于全面薪酬理论视角

摘要：

教师流动与流失是社会热点话题，如何吸引和保留优秀教师是教育管理的重要内容，也是保证基础教育质量的关键。利用北京、云南、吉林三省市1097名中小学教师调查数据，以全面薪酬理论为基础，研究发现：内外在薪酬对中小学教师工作满意度有显著正向激励作用，且内在薪酬的激励作用更大；工作满意度对中小学教师流动意向有显著负向影响；外在薪酬除通过工作满意度间接影响流动意向外，还会直接对中小学教师流动产生显著负向影响。内、外在薪酬对不同特征教师工作满意度及流动意向的影响存在差异。

关键词：中小学教师、教师流动、全面薪酬、工作满意度、流动意向

分类号：G627(初等教育)

资助基金：北京市哲学社会科学规划项目“北京市义务教育教师绩效工资实施状况研究”项目编号016622007阶段性成果之一。

在线出版日期：2016-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：89-98