改革开放以来我国公办学校办学模式改革政策的演变及其启示

摘要：

改革开放以来，我国公办学校办学模式改革的政策与实践经历了不同的阶段，从改革开放之初至1993年以重点学校制度为特征，采取快出人才的方式追求办学效率；1993—2005年以“混合制”学校为典型，采取简政放权、适应市场机制需求和多渠道筹措办学资金的方式追求办学效率；2006年以来以成立“跨学校组织”为特征，采取义务教育均衡发展和以扩大优质教育资源为途径追求教育机会公平。教育改革政策具有多面性以及试验和调整性；在教育改革政策试验过程中，多项改革政策的叠加效应可能改变单项政策的效应；教育改革政策的调整以适应当时的社会经济发展状况、教育发展现实需求和上一阶段的教育政策执行状况为基础。

关键词：公办学校、办学模式、教育政策

分类号：G522.71(中国教育事业)

资助基金：北京市教育科学“十二五”规划2014年度重点课题优先关注“北京市义务教育优质资源扩大模式研究”课题批准号ABA14012的研究成果。

在线出版日期：2016-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：41-48