华兹华斯《颂诗：忆幼年而悟永生》的儿童哲学意蕴

摘要：

1802年3月，华兹华斯围绕“儿童”或“童年”主题，进行了井喷式写作。《颂诗：忆幼年而悟永生》就是其中最为重要的诗篇。该诗认为，与成人相比，儿童是“最好的哲学家”；与儿童相比，成人是盲人，而儿童是“盲人中间的明眼人”。类似观点不一而足。于是，一种崭新而令人敬畏的儿童形象凸现于历史舞台，一种与传统相悖的儿童与成人的新关系建立起来。《颂诗》是时代精神在儿童观方面的杰出体现。《颂诗》自问世以来，其被接受度不断上升，以至进入20世纪后，评论家中不乏热情的讴歌者。遗憾的是，该诗的儿童哲学意蕴还未被充分发现、发掘。其实，《颂诗》堪称一部煌煌儿童哲学巨著。

关键词：华兹华斯、《颂诗》、儿童观、儿童哲学

分类号：G40-02;I106.2(教育学)

资助基金：国家社会科学基金教育学类一般课题“儿童教育的现代立场和现代观念研究”课题批准号BAA140011的研究成果之一。

在线出版日期：2015-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共17页

页码：25-41