杜威价值哲学视角下的价值教育新探索

摘要：

杜威对传统哲学进行改造,建立了经验自然主义.“经验”是这一理论的最高概念.杜威认为,经验是生活中的一切,是人与环境的相互作用,为人的行动提供指导.在其哲学理论的统摄下,杜威建立了自己的价值哲学体系,推翻了逻辑实证主义反对价值的理论,颠覆了传统经验主义纯粹主观的价值理论,创建一种以价值判断为核心的价值哲学.该价值哲学调和了价值与事实、手段与目的的对立.杜威的哲学观体现在其教育思想中,他的价值哲学也为我们思考价值教育的何去何从提供了新思路.杜威价值哲学视角下的价值教育提升儿童价值判断,使儿童在价值判断时注意自身经验及生活情境分析,注重行动与效果的分析,这种价值论观点为价值教育提供了实践方法.

关键词：约翰·杜威、价值哲学、价值教育、价值判断

所属期刊栏目：10

分类号：G40-02(教育学)

资助基金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“社会主义核心价值体系融入国民教育的路径、方法创新研究”12JZD001

在线出版日期：2014-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：17-25