多源流模型框架下的异地高考政策议程再分析

摘要：

异地高考政策是政府对进城务工人员随迁子女义务教育后的升学考试问题的应对之策.运用多源流模型分析框架,对异地高考政策的问题源流、政策源流、政治源流、关键性的焦点事件和政策企业家等五个动力要素进行整体性分析发现:教育政策“断层”下的异地高考诉求形成了异地高考问题源流;政协委员和专家学者的意见主张构成异地高考政策的政策源流;国民的教育公平需求,党和政府的促进教育公平、正义的价值选择形成了异地高考政策的政治源流.“15知名学者上书事件”催化了异地高考政策之窗的开启,并在政协委员、专家学者和新闻记者等政策企业家的助推下,实现了问题、政策、政治三大源流的交汇,进而达致异地高考政策议程的设置.而这一政策议程也表征出两大中国特点:一是问题源流与政策源流存在先因后果的影响问题;二是政策企业家具有多重角色作用.

关键词：异地高考政策、随迁子女、多源流模型、政策议程、政策分析

所属期刊栏目：10

分类号：G40-053(教育学)

在线出版日期：2014-08-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：69-78