欧美教育政策研究与学科发展及其与中国的比较分析

摘要：

对于教育政策的研究,欧美国家与中国在研究主题上具有明显的相似性,但研究关注点上略有差异,这与所在国家和地区教育改革与发展的阶段和背景有关.同时,研究的视角和范式上也存在较大的差异,西方的教育政策研究更加微观,重视经验性的实证研究,而中国的研究更宏观,重视思辨性的规范研究,特别缺乏经验研究基础上的理论建构.相应的,在学科建设和人才培养上也有很大的不同,西方更重视学科建设的跨学科性和人才培养的应用性.

关键词：教育政策、研究主题、研究范式、规范研究、实证研究、学科发展

所属期刊栏目：10

分类号：G40-053(教育学)

资助基金：教育部哲学社会科学研究重大委托项目“中国特色社会主义教育发展道路研究”12JZDW004

在线出版日期：2014-08-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：62-68