期刊专题

10.3969/j.issn.1673-1298.2014.02.009

文化视域下我国德育课程改革反思

引用
文化是德育课程的母体.德育课程作为文化之一分子,必然要受制于并促动着社会文化的变迁与转型.从文化的核心——价值观层面反思,我国德育课程目标要体现具有教育出发点和基础性质的民族精神——“刚健自强、厚德载物”;德育教材内容应反映中国传统文化的核心价值——“仁义礼智信”,并根据时代特点进行创造性转化,将其与西方文化的核心价值如自由、民主、平等、人权等相契合.在德育课程实施过程中,我们应超越灌输与启发二元对立的思维方式,树立“德育大课程观”.

文化、德育课程、民族精神、核心价值

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G423.07(教学理论)

国家社科基金重大项目“中国百年教科书整理与研究”10&ZD095

2014-06-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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教育学报

1673-1298

11-5306/G4

10

2014,10(2)

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