协作推理讨论——培养“集体智慧”的课堂教学模式

摘要：

协作推理讨论是基于论证图式理论提出的一种学生主导的、以小组讨论为主要形式的课堂教学模式.协作推理讨论主要是通过对讨论的文本材料、讨论的组织形式以及过程开展的精心设计,并辅以教师适当的支架作用,来促进学生的批判性思维、社会性技能以及语言能力的发展.协作推理讨论区别于一般的争论和辩论,在课程与教材、教学与教法等方面对于我国的课堂教学都具有很大的借鉴价值,是一种培养“集体智慧”的有效课堂教学模式.

关键词：协作推理讨论、批判性思维、社会性技能

所属期刊栏目：10

分类号：G424.21(教学理论)

资助基金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“学生语言能力发展研究”11JZD041

在线出版日期：2014-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：58-64,84