斯多亚精神及其教育意义

摘要：

斯多亚学派哲学是整个希腊化罗马时代最重要的哲学流派之一.该学派的悖论性来自其所汲取的思想资源的复杂性.斯多亚精神强调理性、世界主义和道德理想主义,主张“按照自然生活”与积极尽职责于家庭和国家,并重视伦理—治疗学.斯多亚精神反映在教育思想上,突出表现为对苏格拉底道统即唯智主义的强调,并带有明显的人文文化色彩,强调人道思索与公民责任,关心将修辞和美德以及有价值的事物联系起来,要求雄辩家在演说中承担伦理教育的任务,传达那些将社会凝聚在一起的高贵思想,并通过触动人的情感来激发他们的赞美和深刻的奉献.相对知识的传授来说,斯多亚教育思想更关注“人”的特性,重视人格完善,尤其强调人的品德培养对于社会和人生的价值,并蕴涵了西方绅士教育理想的渊源.其对后世西方教育的积极影响值得深入研究.

关键词：斯多亚学派、人道思索、博雅理想、教育意义

所属期刊栏目：9

分类号：G519(世界教育事业)

在线出版日期：2013-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：122-128