家庭社会经济地位对家长教育满意度的影响研究

摘要：

采用潜在类别分析技术,通过分析2012年北京市11 600个学生家长教育满意度调查的结果,探讨家庭社会经济地位(SES)对家长教育满意度的影响,以及城乡和户籍是否能有效地预测二者的关系.研究发现:SES与教育满意度之间的关系存在四种不同的潜在类别,在各类别内,SES对教育满意度有不同程度的正向预测作用.在此基础上,通过潜在分类对城乡、是否为北京市户籍、是否为农业户口的logistic回归,发现在北京市城区家庭中,SES对教育满意度的影响要大于郊区家庭中SES对教育满意度的影响；北京市非农户家庭中,SES对教育满意度的影响要大于农户家庭中SES对教育满意度的影响；北京市户籍家庭和外省市户籍家庭中,SES对教育满意度的影响作用相当.

关键词：教育满意度、家庭社会经济地位、潜在类别分析

所属期刊栏目：9

分类号：G459(教师与学生)

资助基金：北京市人民政府教育督导室2012年资助项目"北京市区县教育满意度调查"

在线出版日期：2013-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：81-91