经济学视角下的国际学生学业差距分析

摘要：

在国际范围内,最有影响力的学业成就测试项目主要由IEA和OECD两大组织举办,截至2007年共有96个国家参加过该类测试,在世界范围内产生了广泛影响.利用此类数据进行跨国比较研究成为教育经济学的最新热点,以汉纳谢克为代表的学者对此进行了持续探索.国际数据分析表明,与资源投入、学校制度等因素相比,教师质量对学生学业成就的影响更加重要.不仅如此,学业成就对于一国宏观经济增长具有巨大的促进,如果正确而适时地推动教育改革,一国经济将呈现稳定的增长态势.因此,对于中国来说,促进基础教育优质均衡发展是整个社会平稳发展的重要保障.

关键词：国际学生测试、教育质量、经济增长

所属期刊栏目：9

分类号：G40-054(教育学)

在线出版日期：2013-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：19-27