西部地区中小学教师组织承诺调查研究

摘要：

通过问卷调查的方式,以来自甘肃省内各地的1097名教师为样本展开实证研究,探讨了西部地区中小学教师组织承诺的现状及其特点.研究发现:(1)大多数被调查教师的组织承诺处于中等水平,但也有相当比例的教师组织承诺较低;(2)教师的情感承诺最强,规范承诺则最弱;西部地区教师的规范承诺明显低于东部教师,而西部地区教师的持续承诺则大大高于东部教师;(3)初任教师的组织承诺及其分维度情感承诺、规范承诺都相对较高,但是随着教龄的增长逐渐降低,而后又呈现回升的趋势,但都不同程度地低于初任时的水平;另外,初任教师、成熟型教师的情感承诺都显著高于新教师;(4)教师持续承诺的变化曲线呈现出先低后高的特点;(5)农村教师的组织承诺及其各个维度都低于城市教师;(6)文科教师的组织承诺及其各个维度都高于理科教师;(7)教师的组织承诺及其各个维度不存在显著的性别差异和民族差异.

关键词：组织承诺、中小学教师、规范承诺、情感承诺、持续承诺、西部地区

所属期刊栏目：6

分类号：G451.2(教师与学生)

资助基金：王嘉毅教授主持的全国教育科学规划"十一五"国家一般项目"免费政策实施后西部地区教育发展面临的困难及其对策"项目BGA070049

在线出版日期：2011-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：96-106